Search

Author

Subject

Date issued

Has File(s)

Search Results

Results 69081-69090 of 69111 (Search time: 0.047 seconds).
  • Article


  • Authors: Nguyễn Minh Tuấn (2022-11)

  • Ngày 30 tháng 7 năm 2021, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết định số 1373/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030”. Một nhiệm vụ và giải pháp quan trọng của Đề án là thúc đẩy hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng nhằm đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân và phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Nghiên cứu tìm hiểu Luật khuyến khích giáo dục phi chính quy và không chính quy của Thái Lan, một quốc gia có điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa tương đồng với Việt Nam; từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm hữu ích để đưa ra một số gợi ý cho quá trình xây dựng Luật học tập suốt đời tại Việt Nam. Kết quả nghiên cứu sẽ là những gợi ý cho việc tiếp tục nghiên cứu, xây dựng Luật học tập suốt đời phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của Việ...

  • Article


  • Authors: Nguyễn Thị Diễm Hằng (2022-11)

  • Mô hình lớp học đảo ngược, một hình thức tổ chức dạy học có sự hỗ trợ rộng rãi của công nghệ thông tin, gần đây đã nhận được sự quan tâm lớn. Việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược mang lại nhiều lợi thế trong việc tạo ra môi trường học tập hiệu quả, đáp ứng các khả năng và tốc độ học tập khác nhau; từ đó thúc đẩy năng lực tự học cho người học. Bài viết tập trung phân tích và vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức dạy học nội dung ‘phác thảo cấu trúc phân tử’ trong chủ đề “Hóa học và Thực hành công nghệ thông tin” trong chương trình Hóa học lớp 10 nhằm thúc đẩy năng lực tự học cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cung cấp cho giáo viên hóa học thêm các kỹ năng trong việc tổ chức và giảng dạy các chủ đề học tập đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.; The fli...

  • Article


  • Authors: Dương Thị Kim Oanh; Nguyễn Thị Hưởng (2022-11)

  • Hoạt động trải nghiệm là hoạt động học tập đi đôi với thực hành, học thông qua làm, học để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Tổ chức học tập trải nghiệm trong môn Vật lý (lớp 9) giúp học sinh gắn lý thuyết với thực hành, phát triển năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn. Nghiên cứu giới thiệu khái niệm hoạt động trải nghiệm và năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn, quá trình tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Vật lý nhằm phát triển năng lực nêu trên, được minh họa thông qua hoạt động dạy học Vật lý 9 tại Trường Tiểu học - THCS - THPT Ngô Thời Nhiệm, Thành phố Thủ Đức. Nghiên cứu sử dụng công cụ đánh giá Rubric để đo lường năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn của học sinh khi giáo viên tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn học này tại trườn...

  • Article


  • Authors: Nguyễn Thanh Đạt (2024-12)

  • Bài viết trình bày ảnh hường của triết học hiện sinh đối với một số loại hình nghệ thuật. Triết học hiện sinh, với những tư tưởng về tự do, trách nhiệm cá nhân và sự phi lý của cuộc sống, đã truyền cảm hứng cho các nghệ sĩ sáng tạo nên những tác phẩm đậm chất triết lý. Các tác phẩm này thường xoay quanh nỗi cô đơn, sự đấu tranh nội tâm và khát khao vượt qua giới hạn của con người trong một thế giới không có trật tự hoặc ý nghĩa cố hữu. Qua đó, nghệ thuật không chỉ là sự thể hiện của tư tưởng hiện sinh mà còn là phương tiện giúp người xem đối diện với những câu hỏi lớn về bản chất cuộc sống, ý nghĩa của tự do và trách nhiệm cá nhân. Triết học hiện sinh đã góp phần định hình nghệ thuật thành một không gian tư duy, nơi con người khám phá chiều sâu nội tâm và sự hiện hữu của mình trong ...

  • Article


  • Authors: Nguyễn Thị Thuý Nga (2024-08)

  • This research has investigated perceptions, difficulties and suggested solutions on learning vocabulary strategies in English. Vocabulary learning strategies seem to be of great interest given the urgent need to build a vocabulary system that is easily accessible to English learners, playing a central role in language classes. However, the fact that the majority of English learners at Hanoi Procuratorate University are traditionally taught with methods that do not pay enough attention to vocabulary can lead to a detrimental scenario, whereby vocabulary acquisition is neglected. A questionnaire was administered to collect data on these issues. The results suggest that the first-year law-majors are aware of a range of vocabulary learning strategies including direct and indirect approa...

  • Article


  • Authors: Lê Thị Lan Anh; Trương Thị Mỹ Hầu (2024-08)

  • Appraisal Theory was proposed by Halliday but later by J.R. Martin and P.R.R. White inherited and developed in The language o f evaluation - appraisal in English (2005) which increasingly claimed its potential in discourse analysis studies, especially discourse associated with genre from the SFL school. This study applies Appraisal theory to identify and interpret the system of Affect and Judgement in the Attitude of the evaluator (author and non-author) in commentaries on petroleum issues in Tuổi trẻ and Nhân dân newspaper. From there, the article hightlights the similarities and differences in the way the review subjects' Affect and Judgement are expressed in the two newspapers. This study hopes to be a useful reference source for teaching and researching the evaluation language...

  • Article


  • Authors: Nguyễn Vân Phổ (2024-07)

  • Vietnamese linguists have proposed various arguments to describe “là” as a verb, copula, connective, relational word, particle, and most recently as a syntactic operator specializing in demarcating Theme - Rheme. However, their attempts to describe its meaning have not been sufficiently detailed or convincing. In this article, the author demonstrates that “là” actually acts as a predicate/vcrb while still carrying out the function of a Theme - Rheme demarcator. Additionally, it acts as a preposition in sentences expressing the process of speaking and thinking. In terms of meaning, “là” is a relative predicate. The verb “là” differs from action, state, and existence predicates in that it does not directly describe an entity undergoing transitivity or intransitivity (i.e., it lacks th...

  • Article


  • Authors: Đặng Thị Phượng; Nguyễn Thị Uyên; Đinh Thị Hằng (2024-08)

  • Terminology is a partt of the vocabulary of every language. Each developing field o f science requires a system of precise terminology, with its own specific characteristics. The law on Cadres and Civil Servants is a comprehensive system of rules regulating social relations in the field of cadres and civil servants issued and guaranteed by the state. Based on the theory of terminology, this article describes the identification characteristics and builds identification models of legal terminology on civil servants in Vietnam.

  • Article


  • Authors: Trần Thị Ngọc Mai (2024-08)

  • Dimension words are used to describe attributes like height, length, thickness, depth, etc., of an object in space providing information about the shape and dimensions of objects. This research focuses on comparing the semantics of the monosyllabic dimension word in Chinese and sâu in Vietnamese. The research results show that dimension words, originating from the concept of space, have developed a rich range of metaphorical meanings, such as expressing the depth of emotions, knowledge, and levels. The comparison process clarifies the similarities and differences in how Chinese and Vietnamese people perceive and express the world around them through language.

  • Article


  • Authors: Lê Thanh Hòa (2024-08)

  • Currently, the terms university and college have not been consistently used in higher education institutions in Vietnam. Consequently, many institutions make mistakes in identifying themselves both in Vietnamese and English. Such inconsistency not only leads to confusion among stakeholders such as students, and others in the society, and it also affects the credibility of the educational institutions in the international community. This article analyzes the terms đại học and trường đại học to promote more accurate usage and proposes the most suitable equivalent terms in English.