1. DSpace
  2. 5. TẠP CHÍ

BROWSE

Author

Subject

Date issued

Has File(s)

Bài trích (69083)


Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

List of document in the collection

Item Submit Date - Descending [/1]

  • item.jpg
  • Article

  • Xây dựng quy trình giáo dục kĩ năng tự bảo vệ cho trẻ 5-6 tuổi theo tiếp cận trải nghiệm ở trường mầm non

    • Authors: Lê Thị Thanh Huệ; Nguyễn Thị Thanh Huyền (2022-11)

  • Giáo dục kỹ năng tự vệ cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non vùng núi phía Bắc Việt Nam đã được triển khai dưới nhiều hình thức khác nhau, trong đó có hoạt động trải nghiệm và bước đầu đã đạt được một số kết quả nhất định, tuy nhiên hiệu quả chưa cao. Việc xây dựng nội dung các hoạt động giáo dục này chủ yếu do giáo viên tự thiết kế mà không có quy trình hướng dẫn cụ thể, gây ra sự lúng túng trong quá trình thực hiện. Do đó, tác giả tiến hành nghiên cứu này với mục đích đề xuất một quy trình giáo dục kỹ năng tự vệ cho trẻ 5-6 tuổi theo tiếp cận trải nghiệm ở các trường mầm non với phạm vi nghiên cứu là vùng núi phía Bắc Việt Nam và có tính đến sự phù hợp với bối cảnh địa phương, từ đó...
  • item.jpg
  • Article

  • Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược tổ chức dạy học nội dung “Vẽ cấu trúc phân tử” (Chuyên đề học tập Hóa học 10) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

    • Authors: Nguyễn Thị Diễm Hằng (2022-11)

  • Mô hình lớp học đảo ngược, một hình thức tổ chức dạy học có sự hỗ trợ rộng rãi của công nghệ thông tin, gần đây đã nhận được sự quan tâm lớn. Việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược mang lại nhiều lợi thế trong việc tạo ra môi trường học tập hiệu quả, đáp ứng các khả năng và tốc độ học tập khác nhau; từ đó thúc đẩy năng lực tự học cho người học. Bài viết tập trung phân tích và vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức dạy học nội dung ‘phác thảo cấu trúc phân tử’ trong chủ đề “Hóa học và Thực hành công nghệ thông tin” trong chương trình Hóa học lớp 10 nhằm thúc đẩy năng lực tự học cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cung cấp cho giáo viên hóa học thêm các kỹ năng trong việc tổ chức và...
  • item.jpg
  • Article

  • Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Vật lí 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh

    • Authors: Dương Thị Kim Oanh; Nguyễn Thị Hưởng (2022-11)

  • Hoạt động trải nghiệm là hoạt động học tập đi đôi với thực hành, học thông qua làm, học để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Tổ chức học tập trải nghiệm trong môn Vật lý (lớp 9) giúp học sinh gắn lý thuyết với thực hành, phát triển năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn. Nghiên cứu giới thiệu khái niệm hoạt động trải nghiệm và năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn, quá trình tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Vật lý nhằm phát triển năng lực nêu trên, được minh họa thông qua hoạt động dạy học Vật lý 9 tại Trường Tiểu học - THCS - THPT Ngô Thời Nhiệm, Thành phố Thủ Đức. Nghiên cứu sử dụng công cụ đánh giá Rubric để đo lường năng lực vận dụng kiến ​​thức vào thực tiễn ...
  • item.jpg
  • Article

  • Tìm hiểu đạo luật thúc đẩy giáo dục không chính quy và phi chính quy của Thái Lan và một số đề xuất cho xây dựng luật học tập suốt đời của Việt Nam

    • Authors: Nguyễn Minh Tuấn (2022-11)

  • Ngày 30 tháng 7 năm 2021, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết định số 1373/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030”. Một nhiệm vụ và giải pháp quan trọng của Đề án là thúc đẩy hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng nhằm đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân và phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Nghiên cứu tìm hiểu Luật khuyến khích giáo dục phi chính quy và không chính quy của Thái Lan, một quốc gia có điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa tương đồng với Việt Nam; từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm hữu ích để đưa ra một số gợi ý cho quá trình xây dựng Luật học tập suốt đời tại Việt Nam. Kết quả nghiên cứu sẽ là những gợi ý cho việ...
  • item.jpg
  • Article

  • Thực nghiệm các biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý: nghiên cứu ba trường hợp học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học

    • Authors: Nguyễn Thị Hoa; Đỗ Thị Thảo (2022-11)

  • Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là một rối loạn phát triển thường gặp ở trẻ em. Đối với học sinh mắc ADHD ở giai đoạn đầu của giáo dục tiểu học hòa nhập, các vấn đề về hành vi thể hiện rõ ràng vì các em mới chuyển từ môi trường mầm non (hoạt động chính là vui chơi) sang môi trường tiểu học (hoạt động chính là học tập). Ngoài ra, khi vào tiểu học, các em phải ngồi trên lớp nghe giảng, tuân thủ thời khóa biểu, chấp hành kỷ luật,... Do đó, để giúp học sinh mắc ADHD đạt được các yêu cầu của chương trình, cần triển khai giáo dục hành vi cho các em. Nghiên cứu này trình bày kết quả thực nghiệm các biện pháp trên ba trường hợp học sinh mắc ADHD và đưa ra một số thảo luận. Kết quả thực n...
  • item.jpg
  • Article

  • Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần Sinh học vi sinh vật và virus (Sinh học 10)

    • Authors: Đặng Thị Dạ Thủy; Phạm Thị Phương Anh; Nguyễn Trang Như (2022-11)

  • Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh là cần thiết trong bối cảnh năng lực người học và đổi mới giáo dục dựa trên chất lượng. Sử dụng câu hỏi rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện trong dạy học phần “Vi sinh vật và vi rút” là một trong những biện pháp phát triển các năng lực cốt lõi cho học sinh như năng lực sinh học, năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo. Bài báo đề xuất một quy trình thiết kế câu hỏi rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện. Quy trình thiết kế được áp dụng để xây dựng các câu hỏi rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện trong dạy học chủ đề “Chuyển hóa, sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật” (Sinh học 10).; Training critical thinking skill for students is requi...
  • item.jpg
  • Article

  • Phân tích nội dung hoạt động tuyển sinh ở trường phổ thông tư thục

    • Authors: Nguyễn Thị Thúy Dung; Trần Thị Kim Ngân (2022-11)

  • Để đạt được sự tăng trưởng bền vững và cạnh tranh công bằng với các trường công, các trường tư thục cần đảm bảo chất lượng giáo dục và các hoạt động tuyển sinh được tiến hành tốt. Quy trình tuyển sinh tại các trường tư thục bao gồm truyền thông tiếp thị, tư vấn và tuyển sinh, kiểm tra xếp lớp và tuyển sinh. Ở mọi giai đoạn của quy trình, các nguồn lực cần thiết như nguồn nhân lực, vật lực và tài chính phải đủ để thực hiện hiệu quả. Bài viết trình bày khái niệm, phân tích nội dung hoạt động tuyển sinh tại các trường phổ thông tư thục và các nguồn lực để triển khai từng nội dung cụ thể trong hoạt động tuyển sinh. Kết quả nghiên cứu góp phần hình thành cơ sở lý thuyết cho hoạt động tuyển...
  • item.jpg
  • Article

  • Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề “Nguyên hàm - tích phân” (Giải tích 12)

    • Authors: Mai Thị Thanh Huyền; Đinh Thành Tuân (2022-11)

  • Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay ở Việt Nam trước hết hướng tới chuyển mạnh mẽ từ phương pháp giáo dục dựa trên tri thức sang phương pháp giáo dục dựa trên năng lực và chất lượng của người học. Trong đó, năng lực giải toán là một trong những năng lực cơ bản cần hình thành và phát triển cho học sinh. Nghiên cứu này đề xuất ba biện pháp nhằm phát triển chính năng lực cho học sinh phổ thông trong dạy chuyên đề “Nguyên hàm - Tích phân” (Giải tích 12). Nếu giáo viên vận dụng linh hoạt các biện pháp trong quá trình dạy học, học sinh có thể phát triển năng lực giải toán; qua đó nâng cao mức độ hứng thú, say mê và yêu thích môn Toán cũng như tính chủ động trong việc tìm kiếm, kh...
  • item.jpg
  • Article

  • Kĩ năng ứng phó với khó khăn tâm lí trong hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ của giáo viên mầm non: nghiên cứu trường hợp tại thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình

    • Authors: Nguyễn Thị Xuân Hương (2022-11)

  • Trong quá trình thực hiện hoạt động chuyên môn, giáo viên mầm non thường gặp phải những thách thức tâm lý nhất định, đặc biệt là trong công tác chăm sóc trẻ. Do đó, họ cần được rèn luyện và nâng cao kỹ năng ứng phó để vượt qua những khó khăn này nhằm nâng cao hiệu quả công tác. Sử dụng một loạt các công cụ nghiên cứu như khảo sát, phỏng vấn,..., bài viết tìm hiểu thực trạng kỹ năng ứng phó với khó khăn tâm lý trong hoạt động chăm sóc trẻ của giáo viên mầm non tại thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình hiện nay. Từ đó, nghiên cứu làm rõ những yếu tố bên trong và bên ngoài tác động đến kỹ năng. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để đề xuất các biện pháp phù hợp giúp giáo viên ứng phó t...
  • item.jpg
  • Article

  • Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình tự đánh giá chương trình đào tạo

    • Authors: Phạm Thị Kim Ngoan; Nguyễn Hải Triều; Bùi Thị Hồng Minh; Đinh Đồng Lưỡng (2022-11)

  • Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo là yêu cầu và là một trong những mục tiêu chiến lược của các cơ sở giáo dục đại học nhằm khẳng định vị thế và thương hiệu của mình. Trong đó, tự đánh giá là một bước quan trọng trong đảm bảo chất lượng. Tại Trường Đại học Nha Trang, công tác thực hiện trong quá trình tự đánh giá chương trình đào tạo đang được thực hiện theo cách tiếp cận thông thường, gây ra một số khó khăn trong việc quản lý minh chứng, mã hóa minh chứng, thu thập ý kiến ​​và báo cáo. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất một công cụ hỗ trợ quá trình tự đánh giá các chương trình đào tạo tại Trường Đại học Nha Trang. Chức năng chính của công cụ là lưu trữ minh chứng tập trung, ...
  • item.jpg
  • Article

  • Tư tưởng chính trị của Lê Quý Đôn đặc điểm và một vài đối sánh

    • Authors: Nguyễn Xuân Trình (2024-12)

  • Bài viết phân tích, luận giải những đặc điểm chính trong tư tưởng chính trị của Lê Quý Đôn, nhà triết học tiêu biểu của Việt Nam ở cuối thế kỳ XVIII nói riêng và trong suốt chiều dài của lịch sử triết học dân tộc nói chung. Tư tưởng chính trị của Lê Quý Đôn có sự kế thừa quan điểm cùa Tổng Nho được vận dụng linh hoạt, phù hợp với thực tiễn của đất nước là kết quả đúc rút từ quá trình hoạt động quan trường của bản thân đã kinh qua nhiều chức vụ quan trọng của triều Lê Trịnh. Thực tiễn quan trường, cùng với vốn tri thức khổng lồ của một nhà bác học thông tuệ nhiều lĩnh vực khác nhau đã tạo nên những đặc sắc mang tính biểu tượng cho thời đại trong quan điểm chính trị của Lê Quý Đôn.
  • item.jpg
  • Article

  • Thực hành dân chủ trong lề lối làm việc của cán bộ, đảng viên trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay

    • Authors: Tạ Thị Vân Hà (2024-12)

  • Thực hành dân chủ trong lề lối làm việc là một trong những mục tiêu có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển xã hội. Trong những năm qua, đa số đội ngũ cán bộ, đảng viên nước ta đã phát huy tốt thực hành dân chù, tuy nhiên, vẫn có một số cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, cả ở Trung ương lẫn địa phương còn có biểu hiện lộng quyền, mất dân chủ, v.v., gây nên những bức xúc trong dư luận xã hội. Trên cơ sở phân tích một số vấn đề lý luận và thực trạng về thực hành dân chủ trong lề lối làm việc của đội ngũ cán bộ, đảng viên của nước ta hiện nay, bài biết sẽ đề xuất một số gợi ý nhằm nâng cao hơn nữa thực hành dân chủ trong lề lối làm việc của cán bộ, đảng viên trong bối cảnh c...
  • item.jpg
  • Article

  • Phép biện chứng duy vật trong tư tưởng triết học Trần Đức Thảo

    • Authors: Phạm Công Thưởng (2024-12)

  • Trần Đức Thảo mang lại niềm tự hào cho dân tộc Việt Nam về triết học. Bằng quá trình nghiên cứu công phu, nghiêm túc, tư duy sắc sảo và trí tuệ uyên bác, Trần Đức Thảo đã khẳng định giá trị to lớn, bảo vệ và làm sâu sắc hơn nội dung của phép biện chứng duy vật; vận dụng phép biện chứng duy vật vào luận giải, làm sâu sắc hơn nguồn gốc của ngôn ngữ và ý thức, cống hiến của Trần Đức Thảo góp phần khẳng định giá trị và sức sống trường tồn của triết học Mác - Lênin nói chung, phép biện chứng duy vật nói riêng.
  • item.jpg
  • Article

  • Những ảnh hưởngcủa triết học hiện sinh đối với một số loại hình nghệ thuật

    • Authors: Nguyễn Thanh Đạt (2024-12)

  • Bài viết trình bày ảnh hường của triết học hiện sinh đối với một số loại hình nghệ thuật. Triết học hiện sinh, với những tư tưởng về tự do, trách nhiệm cá nhân và sự phi lý của cuộc sống, đã truyền cảm hứng cho các nghệ sĩ sáng tạo nên những tác phẩm đậm chất triết lý. Các tác phẩm này thường xoay quanh nỗi cô đơn, sự đấu tranh nội tâm và khát khao vượt qua giới hạn của con người trong một thế giới không có trật tự hoặc ý nghĩa cố hữu. Qua đó, nghệ thuật không chỉ là sự thể hiện của tư tưởng hiện sinh mà còn là phương tiện giúp người xem đối diện với những câu hỏi lớn về bản chất cuộc sống, ý nghĩa của tự do và trách nhiệm cá nhân. Triết học hiện sinh đã góp phần định hình nghệ thuật ...
  • item.jpg
  • Article

  • Nhận diện và đấu tranh phòng, chống cơ hội chính trị ở Việt Nam hiện nay

    • Authors: Trần Thị Hoa Lê (2024-12)

  • Cùng với đấu tranh chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, cuộc đấu tranh phòng, chống cơ hội chính trị cũng là một vấn đề lớn trong công tác bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ chính trị ở nước ta. Nhận diện và đấu tranh phòng, chống cơ hội chính trị là một trong những vấn đề được Đảng, Nhà nước ta thường xuyên quan tâm chỉ đạo thực hiện. Đây được xem là một nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng trong giai đoạn hiện nay khi các thế lực thù địch ngày càng có nhiều hoạt động chống phá Đảng, Nhà nước tinh vi, phức tạp hơn. Chính vì vậy, nghiên cứu nhận diện cơ hội chính trị ở Việt Nam, và chỉ ra những nội dung trong đấu tranh phòng, chống cơ hội chính trị ở Việt Nam có ý nghĩa lý luận và thực tiễn lớn.<...
  • item.jpg
  • Article

  • Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là nền tảng của chuyển đổi số - tiếp cận từ góc nhìn triết học

    • Authors: Lê Thị Thanh Hà (2024-12)

  • Chuyển đổi số là quá trình các cá nhân và các tổ chức trong xã hội thay đổi một cách tổng thể và toàn diện cách thức sản xuất, phương thức tương tác và hình thức xã hội trên nền tảng cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Đây là quá trình thay đổi phương thức sản xuất dựa trên nền tảng công nghệ số. Bài viết chỉ ra cách mạng công nghiệp lần thứ tư là nền tàng của chuyển đổi số từ góc độ tiếp cận triết học.
  • item.jpg
  • Article

  • Nội dung và phương thức nâng cao đạo đức công vụ ở Việt Nam trong bối cảnh hiện nay

    • Authors: Nguyễn Trung Hiếu (2024-11)

  • Bồi dưỡng, nâng cao đạo đức công vụ của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhằm nâng cao chất lượng phục vụ nhân dân và cống hiến cho sự nghiệp cách mạng được Đảng Cộng sản Việt Nam xác định là một trong những nội dung trọng tâm của chiến lược xây dựng, phát triển và từng bước hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Trên nền tảng lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, đạo đức cách mạng, tác giả tập trung làm rõ những nội dung cơ bản của đạo đức công vụ với tính cách là một hình thái đạo đức nghề nghiệp. Xem xét sự vận động của những phẩm chất đạo đức công vụ trong bối cảnh hiện nay, đặc biệt là sự tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng c...
  • item.jpg
  • Article

  • Tư tưởng canh tân đất nước của Phan Châu Trinh một số nội dung, giá trị lịch sử và hạn chế cơ bản

    • Authors: Trịnh Thị Thanh (2024-11)

  • Phan Châu Trinh (hay Phan Chu Trinh) là người đại diện tiêu biểu cho tư tưởng cải cách duy tân theo khuynh hướng dân chủ tư sản - một khuynh hướng bao trùm của xã hội Việt Nam đầu thế kỳ XX. Tư tưởng canh tân đã được hiện thực hóa thông qua nhiều phong trào yêu nước và cải cách, điển hình là phong trào Duy Tân. Nội dung cốt lõi trong tư tưởng canh tân của Phan Châu Trinh tập trung vào ba phương diện chính: “khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh”. Đây được xem là tư tưởng tiến bộ, mang tính thời đại và có giá trị lịch sử to lớn. Trong bài viết này, tác giả làm rõ một số nội dung về tư tưởng canh tân của Phan Châu Trinh; đồng thời rút ra những giá trị lịch sử và hạn chế của nó trong ...
  • item.jpg
  • Article

  • Quan niệm về “thực tiễn” trong triết học của August Cieszkowski

    • Authors: Nguyễn Thị Mai Hoa (2024-11)

  • Bài viết trình bày và phân tích quan niệm về thực tiễn trong triết học August Cieszkowski ở hai khía cạnh: 1) hành động làm thay đổi xã hội loài người theo chiều hướng tốt đẹp trong hiện thực; 2) hành động thực hiện những yêu cầu của Chúa trong hiện thực. Từ đó, bài viết chỉ ra rằng, khái niệm thực tiễn của August Cieszkowski vẫn còn chịu sự chi phối nặng nề từ quan niệm tôn giáo của ông, mọi hành động hiện thực của con người trong thế gian này đều phải chịu sự quy định bởi ý chí của Chúa. Do hạn chế của thời cuộc, August Cieszkowski chưa thể tìm ra thể lực vật chất hiện thực có thể đảm nhận sứ mệnh lịch sử thực hiện cải cách và xây dựng xã hội tương lai tốt đẹp hơn cho loài người giố...