1. DSpace

Search

Author

Subject

Date issued

Has File(s)

Search Results

Results 1351-1360 of 67929 (Search time: 0.013 seconds).
  • Article

  • Di động nghề nghiệp ở nông thôn Việt Nam: thực trạng và triển vọng đến năm 2030

    • Authors: Nguyễn Đức Thiện; Lê Quý Dương (2023-12)

  • Di động nghề nghiệp là quá trình tất yếu đối với sự phát triển của mỗi quốc gia theo hướng công nghiệp hiện đại. Các nước phát triển đã trải qua di động nghề nghiệp mạnh mẽ làm thay đổi cơ cấu xã hội và trở thành quốc gia công nghiệp. Di động nghề nghiệp hay ở nông thôn Việt Nam diễn ra từ thập niên 1990 và đang diễn ra sâu rộng hơn trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh đô thị hóa, công nghiệp hóa. Dựa vào nguồn tài liệu thứ cấp, một thập kỷ qua, đưa ra một số bàn luận về triển vọng di động xã hội nghề nghiệp ở nông thôn đến năm 2030, khi việt nam cơ bản đạt được các tiêu chí của nước công nghiệp theo Văn kiện Đại hội Đảng XIII đề ra.
  • Article

  • Đặc điểm và các yếu tố anh hưởng đến việc đi học trung học phổ thông ở nông thôn Việt Nam

    • Authors: Trần Quý Long (2023-10)

  • Bài viết tập trung phân tích đặc điểm và các yếu tố ảnh hương đến việc đi học trung học phổ thông đúng tuổi của trẻ em khu vực nông thôn VIệt Nam sử dụng số liệu ở các cuộc khảo sát quốc gia. Kết quả cho thấy có sự khác nhau trong tỷ lệ đi học đúng tuổi ở bậc trung học phổ thông theo một số đặc điểm cá nhân và hộ gia đình và có sự “ bất lợi kép” trong đi học trung học phổ thông của trẻ em ở khu vực nông thôn. Đi học trung học phổ thông đúng tuổi của trẻ em ở nông thôn có sự khác biệt là do những nguyên nhân xuất phát từ nguồn góc bất bình đẳng về mức sống, địa vị kinh tế-xã hội, nhận thức, văn hóa và phong tục tập quán. Việc đạt được các mục tiêu cá nhân và quốc gia trong lĩnh vực giáo dục rõ ràng phụ thuộc vào năng lực của Nhà nước trong việc làm giảm những bất bình đẳng trong tiếp...
  • Article

  • A Précis of Intentionality in Sellars: A Transcendental Account of Finite Knowledge

    • Authors: Luz Christopher Seiberth (2022)

  • The key question I pursue in this book can be captured as follows: How can reference to the world be justified in a non-relational conception of intentionality? The overarching context of this project is given by the wide-scope concern to understand what it takes to think ourselves as part of a world we can in fact have knowledge about, while acknowledging that all our conjectures are fallible...