1. DSpace

Search

Author

Subject

Date issued

Has File(s)

Search Results

Results 1481-1490 of 67929 (Search time: 0.014 seconds).
  • Article

  • Expressive Vulnerabilities: Language and the Non-Human

    • Authors: Joe Larios (2020)

  • Emmanuel Levinas’s work seemingly places a great emphasis on language leading some commentators towards a Kantian reading of him where moral consideration would be based on the moral patient’s capacity for reason with language functioning as a proxy for this...
  • Article

  • The Agent in Pain: Alienation and Discursive Abuse

    • Authors: Paul Giladi (2020)

  • My aim in this paper is to draw attention to a currently underdeveloped notion of pain and alienation, in order to sketch an account of the harms of ‘discursive abuse’...
  • Article

  • Progress on the Problem of Evil

    • Authors: Seyyed Mohsen Eslami (2021)

  • A standard reaction to the problem of evil is to look for a greater good that can explain why God (with the traditional attributes) might have created this world instead of a seemingly better one which has no (or less) evil...
  • Article

  • Emotions and Distrust in Science

    • Authors: Katherine Furman (2020)

  • In our interactions with science, we are often vulnerable; we do not have complete control of the situation and there is a risk that we, or those we love, might be harmed...
  • Article

  • Rethinking Intentionality in Being and Time

    • Authors: Aaron James Wendland (2021)

  • In Heidegger on Concepts, Freedom, and Normativity, Sacha Golob criticizes and offers an alternative to the standard interpretation of intentionality in Being and Time...
  • Article

  • Sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt: một nghiên cứu tổng quan

    • Authors: Phạm Thị Bền; Phạm Thị Hằng; Phạm Thị Vân; Trần Thị Minh Thành; Hoàng Thị Nho; Bùi Thị Lâm; Lưu Thị Chung; Phạm Thị Hải Yến; Đào Thị Bích Thuỷ; Phạm Thuỳ Linh (2024-01)

  • Lời nói là một lĩnh vực quan trọng trong sự phát triển của trẻ em. Sự phát triển lời nói của trẻ đã được nghiên cứu từ lâu và bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau trên thế giới. Sáu nghiên cứu về phát triển lời nói của trẻ nói tiếng Việt được thực hiện tại Việt Nam. Sử dụng phân tích nội dung, 5 chủ đề chính đã được kết luận. Thông tin chung (tác giả, năm, xuất bản) đã được phác thảo. Các đặc điểm nhân khẩu học của người tham gia (vị trí, phương ngữ nói, cỡ mẫu, tuổi tác, giới tính, tình trạng kinh tế xã hội, sự phát triển, thính giác, vận động miệng) đã được mô tả. Phương pháp gợi ý mẫu giọng nói đã được mô tả, bao gồm thiết kế nghiên cứu, kỹ thuật, công cụ gợi ý, tính điểm, phiên âm, độ tin cậy và giám khảo. Phân tích giọng nói khác nhau đã được giải quyết, bao gồm tỷ lệ phần trăm âm vị ...
  • Article

  • Một số vấn đề trong tiếp cận khoa học về tôn giáo cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

    • Authors: Trần Anh Đào (2023-09)

  • Bài viết thông qua việc nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển của lĩnh vực nghiên cứu khoa học về tôn giáo (Science of Religion) giai đoạn cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, chỉ ra bốn vấn đề nổi bật trong cách tiếp cận nghiên cứu tôn giáo gian đoạn này. Thứ nhất, ngay từ thời kỳ Tôn giáo học được hình thành với sự đóng góp của Friedrich Max Müller (1823-1900), những hạn chế trong lý thuyết và phương pháp nghiên cứu tôn giáo của Müller đã đặt ra nhu cầu tiếp cận đa ngành trong nghiên cứu tôn giáo. Thứ hai, vấn đề bản chất và nguồn gốc tôn giáo là chủ đề được quan tâm nghiên cứu từ nhiều góc độ khoa học khác nhau, trong đó nổi lên vai trò của các lý thuyết Nhân loại học và Xã hội học. Thứ ba và thứ tư, do ảnh hưởng của phong trào lưu tư tưởng Khai sấng của Châu Âu, quan điểm và p...
  • Article

  • Tổ chức dạy học STEM chủ đề “các hình khối trong thực tiễn” (toán 7)

    • Authors: Hoa Ánh Tường; Phạm Sỹ Nam (2024-01)

  • Giáo dục STEAM được mô tả là mô hình giảng dạy có lợi cho người học trong học tập; là mô hình giáo dục cung cấp cho học sinh nền tảng kỹ năng toàn diện, trang bị cho học sinh các kỹ năng mềm, giúp các em rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng giao tiếp, tư duy phê phán… Nghiên cứu trình bày quy trình lập kế hoạch và giảng dạy các bài học STEM theo quy trình thiết kế kỹ thuật nhằm thiết kế tình huống giáo dục STEM cho học sinh lớp 7. Quá trình này được minh họa thông qua việc dạy học STEM với chủ đề: “Thực hành các hình dạng” (Toán 7). Các thí nghiệm sư phạm đã được tiến hành để đánh giá tính hiệu quả của các phiếu tự đánh giá được đề xuất. Kết quả thực nghiệm cho thấy, tình huống dạy học “Thiết kế bàn làm việc” trong chủ đề “Hình dạng trong thực hành” (Toán 7) đã tạo cơ hội c...
  • Article

  • Intentionality: Bifurcated or Intertwined?

    • Authors: Steven Levine (2016)

  • In his new book Intentionality and the Myths of the Given (hereafter IMOG, 2014), Carl Sachs offers a new theory of intentionality, one that combines, in a novel and interesting way, ideas from both the so-called analytical and conti-nental traditions...