Search

Author

Subject

Date issued

Has File(s)

Search Results

Results 68571-68580 of 69111 (Search time: 0.043 seconds).
  • Article


  • Authors: Shelton A. Gunaratne (2008)

  • What we call systems theory is more a metatheory than a monolithic theory. It has provided a set of common signposts for all systems theorists to follow. This paper, written from the perspective of communications scholarship, examines the transition of systems theory from the age of equilibrium to the age of entropy during the middle of the twentieth century, and then to the age of emergence at the end of the century. It distinguishes between the old equilibrium-based systems theory and the entropy-based systems theory, as well as the ‘new’ emergence-centered social systems theory. It asserts the existence of close similarities between the fundamental concepts of systems theory and Asian philosophies, despite the cynical dismissal of these similarities by a Luhmann disciple. It docu...

  • Article


  • Authors: Porismita Borah (2008)

  • This study employs three methods to understand media content. First, the study examines the ‘peak periods’ to ascertain the pattern of coverage. Second, with a sample of 4058 articles the study examines the prominent frames used by newspapers. Third, with the help of interviews of journalists from the same newspapers, the study examines the factors that influence the way these frames are created in the first place. Results show that, in general, the driving force of this coverage is marketability of the stories. This is implied by the overall coverage as well as the responses of journalists.

  • Article


  • Authors: John Jirik; Pradip Thomas; Shakuntala Rao (2008)

  • -

  • Article


  • Authors: Mark R. Levy (2008-11)

  • -

  • Article


  • Authors: Nguyễn Thị Hồng Thúy (2022-05)

  • Việc áp dụng các mô hình quản lý chất lượng trong giáo dục là xu hướng tiến bộ trên thế giới và Việt Nam trong những năm gần đây. Để đảm bảo các hoạt động giáo dục được thực hiện hiệu quả, cần xác định một mô hình quản lý rõ ràng. Xuất phát từ đặc điểm của trường THPT chuyên, yêu cầu về năng lực sư phạm của giáo viên và phân tích mô hình quản lý BDTX giáo viên của các trường THPT chuyên theo cách tiếp cận CIPO, tác giả đề xuất xây dựng ma trận nội dung bồi dưỡng sư phạm và quản lý. chức năng cho giáo viên trường THPT chuyên theo cách tiếp cận CIPO. Đây sẽ là cơ sở lý luận để đánh giá thực trạng công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên các trường THPT chuyên nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng này.; The application of quality management models in education is a progre...

  • Article


  • Authors: Hoàng Cầm (2024-05)

  • Bài viết trình bày và phân tích các chiến lược và thực hành sinh kế của các hộ gia đình ở đào Lý Sơn trong bối cảnh kinh tế thị trường và hội nhập. Tư liệu diền dã cho thấy, đặc điểm nổi bật của các chiến lược sinh kế ở Lý Sơn hiện nay là sự đa dạng hóa, bao gồm cả đa dạng hóa các nguồn thu nhập từ nhiều nghề và đa dạng hoá các sàn phẩm từ một nghề, ở cùng một thời điểm. Chiến lược sinh kế này không chi giúp họ đàm bảo và gia tăng được sự an toàn trong hoạt động mưu sinh mà còn giúp họ tham gia và hưởng lợi từ các cơ hội sình kế mới. Đa dạng hoá sinh kế không phải chi là chiến lược mang tỉnh bị động, miễn cường, bột phát và tạm thời mà là chiến lược có chủ ý, nằm trong sự tính toán có tính duy lý của các hộ gia đình, được họ sử dụng thường xuyên, có tinh liên tục và ổn định để gia t...

  • Article


  • Authors: Hoàng Nhật Vũ; Thạch Mai Hoàng; Nguyễn Trường Giang (2024-07)

  • Trong bối cảnh thiếu vắng các nghiên cứu về văn hoá và biến đổi văn hoá trong các khu dân cư đô thị, sự tồn tại của các gia đình ba thế hệ tại không gian sinh hoạt chật hẹp đặt ra nhiều câu hỏi về giá trị, lối sống văn hoá và cách thức duy trì vốn văn hoá này. Bài viết tập trung vào mô tả không gian nhà ở và phân tích các kiến tạo văn hoá - xã hội liên quan tới mối quan hệ giữa sự chật hẹp, hữu hạn về không gian với nhu cầu riêng tư trong gia đình ba thế hệ ở đô thị Hà Nội. Sử dụng cách tiếp cận trực tiếp đến chủ thể văn hoá và áp dụng phương pháp điển dã nhân học, kết hợp với phân tích đa chiều, bài viết mô tả các kiến tạo giá trị và lối sống văn hoá gia đình trong hai loại hình không gian, thông qua hiện tượng nén và giải nén không gian. Các giá trị kiến tạo văn hoá - xã hội về kh...

  • Article


  • Authors: Hồ Thị Thanh Nga; Đặng Thị Diệu Trang (2024-07)

  • Nghiên cứu nhân học hiện đại không chỉ quan tâm đến những vấn đề vĩ mô, mà ngày càng có nhiều công trình quan tâm đến tiếng nói “từ dưới lên”, tiếng nói của những người "vô hình", bị thiệt thòi. Bài viết nghiên cứu một nhóm nữ lao động giúp việc cho các hộ gia đình tại Hà Nội nhằm chỉ ra ranh giới khác biệt giữa người sử dụng lao động với người giúp việc và những chiến lược đàm phán, thương thảo, phản kháng của người giúp việc gia đình trong thực hành lao động hàng ngày. Mặc dù lao động giúp việc trong gia đình được xem là sự trao đổi hàng hoá, song vẫn ẩn giấu ít nhiều sự bất bình đẳng trong mối quan hệ giữa người sử dụng lao động và người lao động, duy trì sự khác biệt giữa địa vị chủ nhà và người giúp việc.

  • Article


  • Authors: Trương Thụy Vi (2024-07)

  • Hàng hoá di sản là vấn đề được quan tâm từ nhiều góc độ nghiên cứu và quản lý, ở cả hai khía cạnh vật thể và phi vật thể. Tuy nhiên, các nghiên cứu về vấn đề này hầu như chưa đề cập tới các mối quan hệ được đem ra trao đổi trong cộng đồng thực hành tín ngưỡng thờ Mẫu nói chung. Bài viết dựa trên kết quả nghiên cứu và tiếp cận nhãn học đối với một số cá nhân, tổ chức trong và ngoài cộng đồng chủ thể thực hành tín ngưỡng nhằm phân tích quá trình và những biểu hiện của hàng hoá di sản thực hành tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ của người Việt.

  • Article


  • Authors: Kiều Trung Sơn (2024-07)

  • Trên các chương trình phát thanh - truyền hình, trong văn bàn quản lý nhà nước và cả trong hoạt động văn hóa nghệ thuật, hai thuật ngữ trình diễn và biểu diễn được sử dụng khá phổ biến. Trên các diễn đàn, trong các bài viết mang tính học thuật, hai thuật ngữ trên cũng được dùng khá nhiều, nhưng chủ yếu tùy theo ngữ cảnh, không phân biệt ngữ nghĩa. Diễn đạt về một hiện tượng thực hành dân ca, người viết có thể dùng trình diễn, biểu diễn mà không cần bận tâm đến sự khác biệt của chúng. Thực tế đó đòi hỏi cần có thao tác khái niệm hóa, tức là định nghĩa trình diễn là gì, biểu diễn là gì, chỉ ra những dấu hiệu khác biệt giữa hai thuật ngữ. Thông qua khảo sát việc thực hành Vươn Giáy, bài viết này bàn luận và khái niệm hóa trình diễn và biểu diễn, mong muốn làm rõ vấn đề, đặt cơ sở lý lu...