- Article
Authors: Trần Thị Phương Dung; Đỗ Thị Ánh Nguyệt; Phạm Nguyễn Song Liên (2022-07) - Trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, môn “Khoa học” đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển năng lực của học sinh. Việc dạy môn học này bằng các hoạt động học tập trải nghiệm có thể khuyến khích học sinh trở nên tự lập, chủ động và sáng tạo thông qua quá trình vận dụng lý thuyết vào các thí nghiệm thực tế. Nghiên cứu được thực hiện bằng phương pháp nghiên cứu lý thuyết nhằm định nghĩa khái niệm học tập trải nghiệm và áp dụng mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb để thiết kế quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” (Khoa học lớp 4 theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018). Bài báo cũng bao gồm một giáo án tập trung vào “Nhu cầu nước của thực vật” trong cùng chủ đề. Giáo án bao gồm 4 hoạt động tương ứ...
|
- Article
Authors: Đỗ Thị Phương Mai (2022-07) - Giảng dạy các khóa học chuyên ngành, đặc biệt là bằng tiếng nước ngoài, đòi hỏi giáo viên phải liên tục sáng tạo và áp dụng các phương pháp và kỹ thuật giảng dạy khác nhau để giúp người học tiếp thu kiến thức chuyên ngành một cách hiệu quả. Một trong những kỹ thuật giảng dạy có thể được cân nhắc là kỹ thuật 'Talk show'. Trong lớp học sử dụng kỹ thuật này, giáo viên và học sinh tham gia vào một chương trình truyền hình mới lạ trong đó học sinh đóng vai trò là người dẫn chương trình, diễn giả khách mời và khán giả trong trường quay. Việc sử dụng kỹ thuật này mang đến cho học sinh cơ hội tham gia vào một hoạt động học tập mới và hấp dẫn. Trong bài viết này, các nguyên tắc của kỹ thuật này, quy trình tiến hành một chương trình talk show và ưu điểm cũng như nhược điểm của nó sẽ được th...
|
- Article
Authors: Nguyễn Thị Hằng Nga; Võ Thị Bích Thuỷ; Nguyễn Duy Khánh (2022-07) - Dạy học và phát triển năng lực cho người học là định hướng cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng như chương trình môn Sinh học. Giáo dục STEM không chỉ trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng cần thiết liên quan đến các môn khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học mà còn góp phần phát triển năng lực cho học sinh, trong đó có năng lực sáng tạo. Năng lực sáng tạo giúp con người khẳng định bản thân và thành công trong cuộc sống. Nghiên cứu này đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo chủ đề STEM nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh và minh họa cho việc dạy chủ đề “Nước rửa chén sinh học” trong chương trình môn Vi sinh, Sinh học 10, qua đó nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh. Kết quả nghiên cứu này sẽ là tài l...
|
- Article
Authors: Lê Thị Bạch Liên; Lê Thị Khánh Ly; Nguyễn Thị Thanh Tâm (2022-07) - Gần đây, các nhà giáo dục tập trung làm rõ ý nghĩa của đánh giá quá trình trong việc thúc đẩy giảng dạy tích cực và phát triển năng lực của người học, tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu về ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT-TT) trong quá trình này trong dạy học môn Toán ở cấp tiểu học. Nghiên cứu này đề xuất quy trình ứng dụng CNTT để đánh giá quá trình học tập của học sinh thông qua một số ví dụ minh họa trong chương trình môn Toán ở cấp tiểu học. Nghiên cứu nhằm mục đích cung cấp cho giáo viên tiểu học cũng như sinh viên chuyên ngành Giáo dục Tiểu học nhiều công cụ hơn để tiến hành đánh giá hình thành hiệu quả. Quy trình ứng dụng CNTT được đề xuất có thể áp dụng ở các môn học và cấp học khác nhau, đáp ứng mục tiêu giáo dục phát triển năng lực của người học của Chư...
|
- Article
Authors: Nguyễn Văn Quý; Tạ Quốc Khánh (2024-08) - Vương quốc Champa cổ đại từng tồn tại trên dải đất miền Trung Việt Nam từ thế kỷ II đến nửa đầu thế kỷ XIX và đã để lại nhiều di sản văn hóa quý báu, góp phần làm phong phú kho tàng di sản văn hóa Việt Nam. Người dân Champa trong lịch sử coi Bàlamôn giáo là tôn giáo chính. Rất nhiều đền tháp, thánh địa được xây dựng trên dải đất miền Trung để tôn thờ các vị thần thuộc tôn giáo này. Phật giáo cũng đã được truyền vào Champa từ sớm và đã từng phát triển mạnh vào cuối thế kỷ IX, đầu thế kỳ X, với trung tâm là Phật viện Đồng Dương (Thăng Bình - Quảng Nam). Không chỉ ở Phật viện Đồng Dương mà nhiều dấu vết kiến trúc, di vật có liên quan đến Phật giáo của người dân Champa cổ tiếp tục được phát hiện rải rác ở nhiều địa bàn khắp miền Trung Việt Nam. Những kết quả nghiên cứu đó đã và đang dần...
|
- Article
Authors: Ngô Quốc Đông (2024-08) - Bằng các phương pháp của Sử học, dựa trên các dữ liệu thực tế của các ban ngành quản lý về tôn giáo, thông tin báo chí và các tài liệu nghiên cứu liên quan đến chủ đề, bài viết nhằm trình bày và phân tích tiến trình phát triển mối quan hệ giữa Nhà nước Việt Nam và Tòa thánh Vatican từ năm sau năm 1975 đến nay. Sự kiện khởi đầu của sự kết nối này được đánh dấu mốc từ năm 1989 và trải qua nhiều lần đàm phán, đến năm 2009 (tức 20 năm sau đó), hai bên đã thống nhất thành lập "Nhóm công tác hỗn hợp Việt Nam-Vatican” để quá trình thúc đẩy mối quan hệ này được thuận tiện. Đến 2023, sau lần làm việc thử X của nhóm công tác hỗn hợp và các nỗ lực của cả hai phía, với nhiều chuyến viếng thăm của đại diện Đảng, Quốc Hội và Chính phủ Việt Nam tới Tòa thánh Vatican, hai bên đã đi đến thống nhất v...
|
- Article
Authors: Nguyễn Sỹ Hưng. (2024-08) - Tế Xuyên-Bảo Khám xuất phát từ Hà Nam, là một sơn môn Phật giáo Đại thừa ra đời có phần muộn hơn so với các sơn môn khác ở đồng bằng Bắc Bộ, nhưng lại tạo ra những đóng góp mang dấu ấn riêng cho quá trình phát triển của Phật giáo Việt Nam. Các giai đoạn trong tiến trình của sơn môn đều có những mối liên hệ với lịch sử của Phát giáo, của đất nước.
Tuy nhiên, cho tới nay chưa có nhiều nghiên cứu để làm rõ về sơn môn giai đoạn 1841-1926. Đây là giai đoạn khai mở và cùng với đó là định hình về phương hướng, vị thế và đóng góp của ba vị tổ đầu tiên, gồm Hòa thượng Tịch Viên, Hòa thượng Chiếu Chí, và Hòa thượng Phổ Tụ. Dựa trên các tài liệu mới sưu tầm dưới dạng văn bia, kinh sách được lưu trữ tại chùa tổ, và các phỏng vấn hồi cố, bài viết trình bày hành trạng và đóng góp của ba vị sơ tổ...
|
- Article
Authors: Nguyễn Thị Bích Ngoan (2024-08) - Caritas là tổ chức có mạng lưới toàn cầu. Sự hình thành của Caritas Quốc tế nhằm đáp ứng nhu cầu mở rộng và đẩy mạnh các hoạt động xã hội của Giáo hội Công giáo trên thế giới. Tại Việt Nam, Caritas Việt Nam được hình thành bắt đầu từ trước năm 1975, với sự tham gia tích cực của các Caritas giáo phận tại miền Nam Việt Nam. Nhưng sau năm 1976, tổ chức này ngưng hoạt động trong một thời gian dài vì nhiều lí do khác nhau. Năm 2008, Caritas Việt Nam được khôi phục trở lại và đóng vai trò quan trọng trong công tác xã hội, bác ái của Công giáo Việt Nam.; Caritas is an organization with a global network. The establishment of Caritas Internalionalis met the need for the expansion and promotion of social activities of the Catholic Church around the world. In Vietnam, Caritas Vietnam was estab...
|
- Article
Authors: Nguyễn Thị Hải Hồng; Trần Văn Nga; Nguyễn Thị Nhị (2022-07) - Bài tập theo định dạng PISA thường gồm hai phần: phần giới thiệu và phần câu hỏi tương tự như định dạng bài tập PISA. Phần đầu thường sử dụng các tình huống có vấn đề liên quan đến thực hành trong khi phần sau nhằm rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, lý luận và giải quyết các vấn đề khoa học của học sinh. Nghiên cứu này đề xuất một quy trình thiết kế bài tập theo định dạng PISA trong dạy học Vật lý nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh phổ thông, bao gồm 5 bước sau: Xác định mục đích bài tập; Lựa chọn tình huống liên quan đến thực hành; Xác định mức độ và loại câu hỏi; Chuẩn bị một bộ câu hỏi liên quan đến tình huống; Thí điểm và điều chỉnh bài tập đã thiết kế. Quy trình đề xuất được minh họa thông qua việc xây dựng bài tập theo định dạng PISA trong dạy học chủ đề “Khí...
|
- Article
Authors: Nguyễn Sỹ Nam; Nguyễn Xuân An (2022-07) - Đầu năm 2020, dịch Covid-19 bùng phát trên phạm vi toàn cầu, dẫn đến những vấn đề nghiêm trọng cho giáo dục. Phương pháp học trực tuyến chủ yếu được áp dụng trong thời kỳ đại dịch. Việc đánh giá kết quả học tập cũng được chuyển sang phương pháp trực tuyến để đảm bảo chương trình giảng dạy và kế hoạch giảng dạy của các trường. Do đó, phương pháp kiểm tra này trở nên phổ biến trong thời kỳ giãn cách xã hội. Nghiên cứu được tiến hành nhằm xem xét những khó khăn và thách thức trong việc kiểm tra trực tuyến với các bài kiểm tra định kỳ (bài kiểm tra cuối kỳ, giữa kỳ) bằng cách tổng hợp và phân tích các nghiên cứu trước đây về các vấn đề kiểm tra trực tuyến, kiểm tra trực tuyến từ xa, những khó khăn và thách thức liên quan đến vấn đề này trước và trong đại dịch Covid-19. Kết quả của nghiê...
|
