- Article
Tác giả : Nguyễn Thị Lan Hương (2024-07) - Quản lý xã hội đối với tài nguyên thiên nhiên là một nội dung quan trọng của quản lý phát triển xã hội hiện đại. Bởi, quản lý xã hội đối với tài nguyên thiên nhiên không chỉ làm bệ đờ cho phát triển kinh tế, mà còn góp phần gìn giữ môi trường, đảm bảo ổn định và phát triển xã hội. Tại Việt Nam, công tác quản lý xã hội đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường đã được nhìn nhận từ sớm. Tuy nhiên, với xuất phát điểm là nước kém phát triển về kinh tế - xã hội, cộng tác quản lý xã hội trong lĩnh vực này đã trải qua một quá trình khó khăn với nhiều bài học kinh nghiệm. Trong bài viết này, tác giả nêu một số luận điểm về mặt lý luận của quản lý xã hội đối với tài nguyên thiên nhiên; tổng hợp và phân tích một số điểm hạn chế trong quản lý xã hội đối với tài nguyên thiên nhiên từ góc nhì...
|
- Article
Tác giả : Lê Thị Lan (2024-07) - Tư tưởng dân tộc chủ nghĩa theo xu hướng cộng sản của Nguyễn Ái Quốc là sự phát triển tới đỉnh cao về mặt lý luận của chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trong thời kỳ chủ nghĩa đế quốc và cách mạng vô sản. Tư tưởng này là một trong những nền tảng cho sự chuyển biến từ chủ nghĩa yêu nước thành tư tưởng cách mạng mácxít-lêninnít ở Nguyễn Ái Quốc, giúp chấm dứt cuộc khủng hoảng về đường lối giải phóng dân tộc ở Việt Nam trong ba thập kỷ đầu thế kỷ XX. Bài viết làm rõ những nội dung nhận thức mới, mang tính kết hợp sáng tạo chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa cộng sản trong tư tưởng dân tộc chủ nghĩa của Nguyễn Ái Quốc hình thành vào những năm 20 thế kỷ XX.
|
- Article
Tác giả : Ngô Quang Huy; Ngô Quang Ty (2024-06) - Tư tưởng đức trị của Nho giáo là những quan điềm về đường lối trị nước và quản lý xã hội, trong đó đặc biệt đề cao vai trò của đạo đức. Các phạm trù “nhân”, “lễ”, “chính danh” không những là nội dung cơ bản, mà còn là biện pháp để thực hiện đường lối chính trị đó. Dưới sự ảnh hưởng của Nho giáo, các triều đại phong kiến Việt Nam đã vận dụng đường lối đức trị để xây dựng một xã hội ổn định, thịnh vượng; trong đó có triều đại Lê Sơ. Trong phạm vi bài viết, tác giả tập trung phân tích quan điểm của Nho giáo về đường lối đức trị, đồng thời gán với những đặc điểm chính trị - xã hội Việt Nam thời kỳ Lê Sơ; từ đó nêu bật những ảnh hưởng của nó đến Việt Nam thời kỳ Lê Sơ.
|
- Article
Tác giả : Nguyễn Đình Bắc (2024-07) - Trong quá trình vận động, phát triển của lịch sử tư tưởng nhân loại nói chung, lịch sử triết học nói riêng, triết học phương Đông và triết học phương Tây cổ, trung đại có nhiều nội dung phong phú, sâu sắc, có những đóng góp to lớn và thiết thực. Song, sự khác biệt giữa hai nền triết học là căn bản và rõ ràng. Bài viết tập trung khái quát, luận giải một số khía cạnh chủ yếu của sự khác biệt giữa triết học phương Đông với phương Tây cổ, trung đại; trên cơ sở đó rút ra một số vấn đề phương pháp luận vận dụng trong nghiên cứu, giảng dạy triết học hiện nay.
|
- Article
Tác giả : Trần Thị Minh Tuyết (2024-07) - Hồ Chí Minh - lãnh tụ của cách mạng Việt Nam, đồng thời cũng là nhà ngoại giao kiệt xuất với hệ thống tư tưởng mang tầm thời đại. Kế thừa, vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng ngoại giao của Người, Đảng Cộng sản Việt Nam quyết tâm xây dựng “trường phái ngoại giao cây tre Việt Nam”. Bài viết làm rõ các nội dung nổi bật trong tư tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh và đặc tính, ý nghĩa của “trường phái ngoại giao cây tre” được xây dựng trên nền tảng tư tưởng của Người.
|
- Animation
Tác giả : Nguyễn Thị Hà (2024-07) - Là một trong những nội dung quan trọng trong tư tưởng về dân chủ, tư tưởng “vì dân” được thể hiện rõ nét, có mối quan hệ biện chứng và chặt chẽ với các nội dung khác trong toàn bộ hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh. Những nội dung trong tư tưởng vì dân của Người chính là sự kế thừa, vận dụng sáng tạo những giá trị tư tưởng trong văn hóa chính trị nhân loại và dân tộc. Tư tưởng “vi dân” cùa Người là kim chi nam cho những định hướng xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân của Đàng ta trong giai đoạn hiện nay.
|
- Article
Tác giả : Trần Tấn Minh; Nguyễn Dương Hoàng (2022-09) - Năng lực tư duy toán học và lập luận là một trong những năng lực toán học cốt lõi cần hình thành và phát triển ở học sinh phổ thông. Do đó, để phát triển các năng lực này, giáo viên cần tạo ra các tình huống giảng dạy phù hợp, có sự kết nối giữa toán học với thực tiễn và các môn học khác. Nghiên cứu này đề xuất một quy trình thiết kế các tình huống dạy học Toán nhằm phát triển năng lực tư duy toán học và lập luận của học sinh. Quy trình đề xuất được minh họa thông qua thiết kế tình huống dạy học khái niệm “Hai vectơ bằng nhau” (Hình học 10). Việc thiết kế các tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy toán học và lập luận của học sinh không chỉ giúp nâng cao hiệu quả học tập môn Toán của các em mà còn làm nổi bật mối liên hệ giữa toán học với thực tế và các môn học khác, qua...
|
- Article
Tác giả : Đặng Thị Dạ Thủy; Nguyễn Thị Diệu Phương; Trần Thị Huyền Trân (2022-09) - Học tập dựa trên vấn đề (PBL) là một phương pháp giảng dạy trong đó các vấn đề phức tạp trong thế giới thực được sử dụng như một phương tiện để thúc đẩy học sinh học các khái niệm, trái ngược với việc trình bày trực tiếp các sự kiện và khái niệm. Do đó, PBL là một trong những phương pháp giúp phát triển các năng lực cốt lõi của học sinh như tự học, hợp tác và đặc biệt là giải quyết vấn đề. Bài viết đề xuất một quy trình thiết kế các vấn đề thực tế trong học tập dựa trên vấn đề với chủ đề “Sinh thái và Môi trường” trong sách giáo khoa Sinh học 12 và áp dụng quy trình này để phát triển các vấn đề thực tế trong giảng dạy chủ đề “Sinh thái quần thể”.; Problem-based learning (PBL) is a teaching method in which complex real-world problems are used as the vehicle to promote student learnin...
|
- Article
Tác giả : Dương Quốc Công (2022-09) - Ngày nay, dạy học theo năng lực đã trở thành một trong những xu hướng tất yếu trong giáo dục và đào tạo. Để hình thành kiến thức, rèn luyện kỹ năng, phát triển năng lực và tích lũy kinh nghiệm cho người học, học tập trải nghiệm là một trong những hướng tiếp cận dạy học đáp ứng mục tiêu giáo dục hiện nay ở Việt Nam. Bài viết trình bày đặc điểm của hoạt động trải nghiệm và vận dụng hoạt động trải nghiệm vào dạy học ngôn ngữ lập trình Python điều khiển robot cho học sinh trung học phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và năng lực của người học. Học tập trải nghiệm tạo điều kiện cho người học học thông qua thực hành, cả về thể chất và trí tuệ. Trong hướng tiếp cận này, vai trò của giáo viên trong việc thiết kế các hoạt động trải nghiệm là rất quan trọng.; Nowadays, competency-b...
|
- Article
Tác giả : Vũ Thị Thảo (2024-07) - Phan Khôi (1887-1959) là một trí thức tiêu biểu cho phong trào vận động nữ quyền ở Việt Nam giai đoạn nửa đầu thế kỷ XX. Thông qua các bài báo trên công luận, những phê phán kịch liệt của ông hướng đến sự bất công của Nho giáo đối với phụ nữ và chủ trương giải phóng phụ nữ của ông đã phản ánh rõ thực tế xã hội thuộc địa nửa phong kiến ở Việt Nam giai đoạn này. Phan Khôi đã nhạy bén nhận diện ra một trong những vấn đề quan trọng của xã hội đương thời là vấn đề phụ nữ. Ông truy nguyên căn gốc của sự lệ thuộc, bó buộc, thiếu tự do của phụ nữ Việt Nam. Từ phê phán Nho giáo, ông đưa ra chủ trương giải phóng phụ nữ từ phương diện tích hợp những giá trị nhân văn của tư tưởng phương Tây và thực tiễn xã hội Việt Nam đương thời.
|
