- Article
Authors: Lâm Thị Trúc Linh; Nguyễn Ngọc Thọ; Trần Ngọc Hòa (2022-11) - Trong hầu hết các khóa học kế toán, việc sinh viên thiếu sự chú ý và tham gia vào các bối cảnh giảng dạy kế toán truyền thống có thể dẫn đến khó khăn trong việc hiểu kiến thức kế toán. Một giải pháp cho vấn đề này là Gamification, một phương pháp giảng dạy và học tập có thể cung cấp một kỹ thuật hữu ích để tăng sự tham gia và động lực của người học. Nghiên cứu này được tiến hành trên 118 sinh viên và được thử nghiệm với Kế toán trò chơi (trong số 462 sinh viên đang học các khóa học Nguyên tắc kế toán). Các bảng câu hỏi được sử dụng để đo lường mức độ động lực của sinh viên. Kết quả cho thấy mức độ động lực của hầu hết sinh viên là tích cực và họ thường hài lòng khi sử dụng Kế toán trò chơi trong học tập. Yếu tố giới tính không có ý nghĩa thống kê trong việc giải thích sự khác biệt...
|
- Article
Authors: Đặng Thị Dạ Thủy; Nguyễn Thị Diệu Phương; Lê Thị Thanh Hảo (2022-11) - Nghiên cứu tình huống là phương pháp dạy học mà người học tiến hành nghiên cứu về một tình huống thực tế, tự mình phân tích và giải quyết các vấn đề nghiên cứu. Nghiên cứu tình huống là một trong những phương pháp dạy học hiệu quả để phát triển năng lực sinh học của học sinh cũng như các năng lực chung, đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề. Bài viết này đề xuất quy trình 5 bước thiết kế nghiên cứu tình huống trong dạy học phần “Sinh thái và môi trường” (Sinh học lớp 12) và vận dụng quy trình đó để thiết kế nghiên cứu tình huống nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề “Hệ sinh thái” trong phần này. Kết quả nghiên cứu giúp giáo viên xây dựng hệ thống các loại tình huống và tổ chức nghiên cứu của học sinh; qua đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đáp ứng...
|
- Article
Authors: Nguyễn Bá Hùng (2022-11) - Giáo dục chính trị là nhiệm vụ, nội dung cơ bản của đào tạo cán bộ quân đội; có vai trò quan trọng trong việc hình thành, phát triển phẩm chất chính trị, tư tưởng, năng lực hoạt động thực tiễn và hoàn thiện toàn diện nhân cách của người chiến sĩ cách mạng. Trên cơ sở thực trạng và những vấn đề đặt ra về công tác giáo dục chính trị cho quân nhân hiện nay, luận án đề xuất một số giải pháp đổi mới công tác giáo dục chính trị cho quân nhân, góp phần xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới. Giáo dục chính trị có vai trò cơ bản trong việc củng cố chiến trường tư tưởng, trực tiếp góp phần xây dựng Quân đội vững mạnh về chính trị, nâng cao chất lượng tổng hợp và sức mạnh chiến đấu của từng đơn vị, xây dựng tổ chức đảng trong sạch, bền ...
|
- Article
Authors: Lê Thị Hoài Thanh (2022-11) - Đổi mới phương pháp giảng dạy nói chung và đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh nói riêng là nhiệm vụ không thể thiếu đối với các trường sư phạm để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Đại dịch COVID-19 cũng đặt ra thách thức lớn đối với việc đổi mới giảng dạy môn học này. Bài viết trình bày những thay đổi và kết quả đạt được về nhận thức, hành động và hoạt động đổi mới liên quan đến nội dung, phương pháp và đánh giá người học trong bối cảnh thực tế của Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang. Dữ liệu thu thập được từ cuộc khảo sát trên Google Form với 18 sinh viên Khoa tiếng Anh đã được phân tích để đánh giá việc đạt được chuẩn đầu ra, mức độ hài lòng và khả năng vận dụng kiến thức từ các hoạt động đổi mới của sinh viên. Kết quả cho ...
|
- Article
Authors: Phạm Thị Ánh Hồng (2022-11) - Mục tiêu giáo dục hiện nay là người học nắm vững kiến thức và biết cách vận dụng hiệu quả các kiến thức, kỹ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống. Điều này đòi hỏi giáo viên phải tập trung đổi mới cách thức tổ chức dạy học để kích thích khả năng chủ động khám phá thế giới tự nhiên, xã hội của học sinh thông qua các hình thức học tập khác nhau như học tập trải nghiệm, giải quyết vấn đề,... Trong nghiên cứu này, tác giả đề xuất quy trình thiết kế tình huống dạy học gắn với thực tiễn cuộc sống nhằm giúp giáo viên khai thác hiệu quả các nguồn lực thực tiễn có liên quan.; The current educational goal is for learners to master knowledge and how to effectively apply the learned knowledge and skills in real life. This requires teachers to focus on innovating their ways of organizing teach...
|
- Article
Authors: Ngô Thanh Thủy (2022-11) - Sự phát triển nhanh chóng của khoa học và công nghệ đã dẫn đến những thay đổi nhanh chóng trong thế giới nghề nghiệp, mang đến nhiều cơ hội việc làm và sự nghiệp hơn cho phụ nữ. Dựa trên thang đo CES-R với các giá trị được kiểm tra kỹ lưỡng và độ tin cậy tại Việt Nam, việc khám phá nghề nghiệp của học sinh trung học nữ Việt Nam được phản ánh ở bốn khía cạnh: khám phá bản thân, khám phá hệ thống nội bộ, khám phá môi trường và sự chuẩn bị của cá nhân. Sự khác biệt về giới trong các bài kiểm tra thống kê cho thấy học sinh nữ chuẩn bị và sẵn sàng hơn cho các hành động nghề nghiệp cụ thể so với học sinh nam. Ngoài ra, nghiên cứu cũng chỉ ra sự khác biệt trong việc khám phá nghề nghiệp liên quan đến kết quả học tập, nhóm lớp và khu vực. Kết quả này có thể đóng vai trò là cơ sở lý thuyết v...
|
- Article
Authors: Lê Thị Xinh; Bùi Văn Hồng (2022-11) - Mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 là cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông và phát triển năng lực của học sinh trong các lĩnh vực thực tiễn. Để đạt được mục tiêu này, ngành giáo dục cần chuyển từ tiếp cận theo nội dung sang tiếp cận theo năng lực của người học. Nhiều nghiên cứu ở Việt Nam và trên thế giới cho thấy, dạy học STEM là một trong những tiếp cận dạy học quan trọng hình thành và phát triển năng lực của người học. Trên cơ sở phân tích về phát triển năng lực của người học thông qua giáo dục STEM và các chủ đề liên quan đến STEM trong hoạt động giáo dục ở trường tiểu học, bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về phát triển năng lực cho học sinh tiểu học thông qua các hoạt động giáo dục STEM trong trường học. Kết quả nghiên cứu cho thấy các hoạt động n...
|
- Article
Authors: Nguyễn Việt Cường (2024-10) - Bài viết tìm hiểu quan điểm của C.Mác và Ph.Ăngghen về vị trí, vai trò của biển đối với sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Việc vận dụng các quan điểm cùa C.Mác và Ph.Ăngghen về biển và kinh tế biển trong việc phát triển bền vững kinh tế biển của Việt Nam chính là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta. Qua đó, bài viết góp phần làm tài liệu tham khảo trong việc nghiên cứu lý luận về kinh tế biển, cũng như góp phần tăng cường truyền thông về phát triển bền vững kinh tế biển Việt Nam giai đoạn hiện nay.
|
- Article
Authors: Phạm Văn Hưng (2024-10) - Thực hiện trách nhiệm đạo đức môi trường của các doanh nghiệp ở Việt Nam thời gian qua đạt được nhiều thành tựu, trong đó phải kể đến một số thành tựu, như: 1/ nhận thức về thực hiện trách nhiệm đạo đức môi trường của các doanh nghiệp tại Việt Nam được nâng cao; 2/ các doanh nghiệp thực hiện xanh hóa sản xuất, sử dụng công nghệ xanh, sạch, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, áp dụng các mô hình kinh tế thân thiện với môi trường trong sản xuất, kinh doanh; 3/ các doanh nghiệp chú trọng áp dụng những tiêu chuẩn môi trường trong hoạt động sản xuất, kinh doanh. Trong bài viết này, tác giả đã luận giải nguyên nhân của những thành tựu đó, đồng thời chi ra những Vấn đề mà thực tiễn thực hiện trách nhiệm đạo đức môi trường của các doanh nghiệp đang đặt ra bao gồm: thứ nhất, thiếu sự đ...
|
- Article
Authors: Trịnh Thị Thanh (2024-11) - Phan Châu Trinh (hay Phan Chu Trinh) là người đại diện tiêu biểu cho tư tưởng cải cách duy tân theo khuynh hướng dân chủ tư sản - một khuynh hướng bao trùm của xã hội Việt Nam đầu thế kỳ XX. Tư tưởng canh tân đã được hiện thực hóa thông qua nhiều phong trào yêu nước và cải cách, điển hình là phong trào Duy Tân. Nội dung cốt lõi trong tư tưởng canh tân của Phan Châu Trinh tập trung vào ba phương diện chính: “khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh”. Đây được xem là tư tưởng tiến bộ, mang tính thời đại và có giá trị lịch sử to lớn. Trong bài viết này, tác giả làm rõ một số nội dung về tư tưởng canh tân của Phan Châu Trinh; đồng thời rút ra những giá trị lịch sử và hạn chế của nó trong tiến trình lịch sử dân tộc.
|
