1. DSpace
  2. 5. TẠP CHÍ

DUYỆT THEO

Tác giả

Chủ đề

Năm xuất bản

Toàn văn

Bài trích (69108)


Đăng ký nhận thông báo mới của Bộ sưu tập này

Danh sách tài liệu trong bộ sưu tập

Danh sách tài liệu trong bộ sưu tập (Sắp xếp theo "Ngày nhập " với thứ tự "Giảm dần "): Hiển thị 1-20 trong tổng số 69108 tài liệu

  • item.jpg
  • Article

  • Sử dụng công cụ diễn giải trực tuyến nhằm cải thiện kĩ năng viết luận cho sinh viên khoa Quốc tế, Trường Đại học Giao thông vận tải

    • Tác giả : Nguyễn Thị Thu Hương (2022-12)

  • Trong bốn kỹ năng của bài thi IELTS, kỹ năng viết được coi là thách thức nhất đối với hầu hết sinh viên Khoa Giáo dục Quốc tế, Trường Đại học Giao thông Vận tải. Khi làm bài kiểm tra, những sinh viên này có xu hướng sao chép phần lớn văn bản gốc từ câu hỏi hoặc sử dụng các từ lặp lại. Họ tự tin vào kỹ năng diễn đạt lại của mình do thiếu hướng dẫn và tự luyện tập. Tác giả đã tiến hành một cuộc khảo sát để xác định những khó khăn mà sinh viên gặp phải khi diễn đạt lại khi viết các bài luận IELTS, đặc biệt là khi sử dụng các công cụ diễn đạt lại trực tuyến, để cải thiện thành tích và sự thích thú của sinh viên trong việc diễn đạt lại trong các bài viết. Để đạt được năng lực viết, sinh vi...
  • item.jpg
  • Article

  • Nghiên cứu thực trạng nội dung giáo dục kĩ năng mềm theo mô hình SEL cho sinh viên các trường cao đẳng nghề tại thành phố Cần Thơ

    • Tác giả : Trần Nguyễn Thu Thuỷ (2022-12)

  • Trong bối cảnh hiện nay, sinh viên đại học không chỉ được kỳ vọng phát triển kiến ​​thức chuyên môn, ngoại ngữ và trình độ công nghệ thông tin mà còn phải chú trọng nâng cao kỹ năng mềm để đáp ứng kỳ vọng của xã hội. Bài viết này trình bày thực trạng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên các trường cao đẳng nghề tại Thành phố Cần Thơ thông qua việc tìm hiểu nội dung giáo dục kỹ năng mềm theo mô hình SEL. Kết quả cho thấy, đào tạo kỹ năng mềm được tiến hành khá thường xuyên tại các cơ sở được lựa chọn trong khi mức độ tích hợp các nội dung này vào chương trình giảng dạy của các trường chỉ ở mức trung bình. Do đó, đề xuất cần tạo nhiều cơ hội hơn cho giáo viên các trường cao đẳng nghề tiếp ...
  • item.jpg
  • Article

  • Năng lực học tập trực tuyến và điều kiện cơ sở vật chất phục vụ nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng giáo viên qua mạng ở tỉnh Thừa Thiên Huế: thực trạng và giải pháp

    • Tác giả : Lê Thanh Hiếu; Nguyễn Thị Ngọc Bé; Hoàng Phước Lộc; Phan Chí Thành (2022-12)

  • Năng lực học trực tuyến là một trong những năng lực thiết yếu của giáo viên tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong thời kỳ công nghiệp hóa lần thứ 4. Tại Việt Nam, mô hình đào tạo trực tuyến đã nhận được sự quan tâm lớn nhằm triển khai các yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Tuy nhiên, việc triển khai và tổ chức mô hình này chưa được lãnh đạo giáo dục tại các cơ sở giáo dục phổ thông quan tâm đúng mức, điều kiện cơ sở vật chất chưa đáp ứng được, nhất là tại các địa phương miền Trung như tỉnh Thừa Thiên Huế. Bài viết này trình bày thực trạng năng lực học trực tuyến và điều kiện cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo giáo viên trực tuyến tại tỉnh Thừa Thiên Huế. Theo đ...
  • item.jpg
  • Article

  • Năng lực cảm thụ văn học: vấn đề khái niệm và phương thức đánh giá

    • Tác giả : Vũ Trường An (2022-12)

  • Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 xác định năng lực Văn học là một trong những năng lực then chốt mà học sinh trung học phổ thông cần đạt được, trong đó năng lực cảm thụ văn học là một năng lực thành phần. Tuy nhiên, khái niệm về năng lực này vẫn chưa rõ ràng, năng lực này cũng không được mô tả dựa trên các tiêu chuẩn năng lực/tiêu chuẩn đánh giá, mà chỉ là một số chỉ số về kết quả mong đợi. Bài viết này giới thiệu một số định nghĩa và quan điểm về năng lực cảm thụ văn học, cũng như một số đề xuất để điều chỉnh. Các định nghĩa được giới thiệu trong bài viết này có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo và cơ sở để xây dựng cấu trúc, khái niệm cũng như phương pháp đánh giá năng...
  • item.jpg
  • Article

  • Một số biện pháp dạy học nói và nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10

    • Tác giả : Lã Phương Thúy; Trần Thị Dung (2022-12)

  • Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2018 đặc biệt chú trọng rèn luyện kỹ năng giao tiếp (đọc, viết, nói, nghe) cho học sinh. Trên thực tế, đã có nhiều công trình nghiên cứu về phương pháp dạy đọc, viết hiệu quả, mặc dù số lượng nghiên cứu về dạy nói, nghe còn hạn chế. Do đó, bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy kỹ năng nói, nghe tiếng Việt trong môn Ngữ văn. Cụ thể, nghiên cứu đề xuất sử dụng hoạt động tranh luận và công nghệ thông tin trong dạy kỹ năng nói, nghe lập luận xã hội cho học sinh lớp 10 nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp cho học sinh. Bên cạnh đó, phát triển kỹ năng nói, nghe cũng có ...
  • item.jpg
  • Article

  • Mô hình tăng trưởng và xu hướng nghiên cứu về hướng nghiệp ở trường phổ thông từ 1964 đến 2022: phân tích thư mục với cơ sở dữ liệu Scopus

    • Tác giả : Phạm Thị Hồng Hạnh; Đỗ Thị Hồng Liên; Lại Phương Liên; Đỗ Thị Trinh (2022-12)

  • Trong những năm gần đây, công tác hướng nghiệp ở trường phổ thông đã nhận được sự quan tâm đáng kể, thể hiện ở các quan điểm, định hướng trong giáo dục và chính sách, góp phần thúc đẩy nền kinh tế của các nước phát triển. Mục tiêu chính của nghiên cứu này là tìm hiểu sự phát triển của các ấn phẩm khoa học về số lượng, mô hình tăng trưởng và xu hướng nghiên cứu về công tác hướng nghiệp ở trường phổ thông trên thế giới. Chúng tôi đã sử dụng phân tích thư mục dựa trên phần mềm VOSviewer để tiến hành đánh giá 382 bài báo và sách được lập chỉ mục Scopus xuất bản từ năm 1964 đến tháng 3 năm 2022. Nghiên cứu này cho thấy các ấn phẩm khoa học về công tác hướng nghiệp ở trường phổ thông đã tăn...
  • item.jpg
  • Article

  • Lí thuyết dòng chảy: quan niệm, phân luồng dòng chảy và những hàm ý đối với kiến tạo dòng chảy học tập

    • Tác giả : Nguyễn Thị Thanh Tùng (2022-12)

  • Trong bối cảnh đại dịch Covid-19, việc duy trì động lực học tập, đặc biệt là trong bối cảnh áp dụng các phương pháp học tập từ xa, là một trong những vấn đề cực kỳ quan trọng. Theo đó, việc tìm hiểu các lý thuyết về động lực cũng thu hút được sự quan tâm đáng kể trong giới học thuật. Nghiên cứu này cung cấp góc nhìn có hệ thống về khái niệm, các khía cạnh ảnh hưởng, mô hình dòng chảy và ý nghĩa của việc áp dụng lý thuyết dòng chảy của nhà tâm lý học Csikszentmihalyi trong lĩnh vực giáo dục. Kết quả nghiên cứu cho thấy mặc dù các cách tiếp cận trong gần nửa thế kỷ đã khác nhau do bối cảnh nghiên cứu, nhưng tất cả đều nhất quán dựa trên khái niệm trạng thái dòng chảy, trải nghiệm tối ưu...
  • item.jpg
  • Article

  • Dạy học vật lí với sự hỗ trợ của thí nghiệm và phương tiện trực quan nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

    • Tác giả : Nguyễn Thị Lan Ngọc; Dương Đức Giáp (2022-12)

  • Trong dạy học Vật lý, việc khai thác thí nghiệm có thể tiến hành theo nhiều hướng khác nhau, trong đó kết hợp với đồ dùng trực quan được coi là một hướng hiệu quả. Năng lực giải quyết vấn đề là một trong những năng lực quan trọng mà nhiều hệ thống giáo dục tiên tiến trên thế giới hướng tới, và là một trong mười năng lực cốt lõi cần phát triển cho học sinh phổ thông. Nghiên cứu này đề xuất quy trình tổ chức dạy học Vật lý có sử dụng kết hợp thí nghiệm và đồ dùng trực quan theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh, được minh họa thông qua việc dạy học chủ đề “Xác định lực từ do từ trường đều tác dụng lên một dây dẫn có dòng điện” (Vật lý 11). Việc giáo viên kết hợp h...
  • item.jpg
  • Article

  • Nghĩa biểu trưng của con số “ba” trong thành ngữ, tục ngữ thái

    • Tác giả : Kiều Thanh Thảo (2024-07)

  • The Thai language belongs to the Tai-Kadai language family. The Thai people refer to their idioms and proverbs as “quam chiêm lang” (words passed down). These language units encapsulate a lot of profound folk knowledge. Surveying 6,602 units of Thai idioms and proverbs, the number “three” occur 132 times. Compared to other numbers, the number “three” appears second most common (following only the number “one”). The number three expresses interesting symbolic meanings including completeness, singular/plural distinctions, taboo implications, complexity, change, and power. The symbolic meaning of the number “three” in Thai’ idioms and proverbs contributes to reflecting the human outlook ...
  • item.jpg
  • Article

  • Năng lực ngôn ngữ của người Nùng vẻn ở Việt Nam

    • Tác giả : Nguyễn Thu Huyền (2024-07)

  • This article discusses the language proficiency of the Nùng people in Cao Bằng province. By examining the Nùng vẻn people’s language proficiency in their native language, writing, Vietnamese and other languages, the article aims to present a picture of their cunent language competence. The author also suggest some recommendations to help Nùng Vén people further develop their language competence, contributing to the preservation of languages for this very few people.
  • item.jpg
  • Article

  • Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi ngôn ngữ trong dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 6

    • Tác giả : Lê Mai Vân; Phan Thanh Quyên; Đào Quế Giang (2024-07)

  • Various methods have been employed in English language teaching, and language games have been identified in previous research as effective for vocabulary instruction. However, there is a lack of studies which investigate the efficacy of language games in teaching English vocabulary, especially at the secondary education level in Vietnam. Hence, this study was initiated to further demonstrate the effectiveness and advantages of employing language games as a vocabulary teaching method for 6th-grade students. This research aimed to investigate the benefits and drawbacks, and current practices of integrating language games into teaching vocabulary for 6th graders. The study employed a mix...
  • item.jpg
  • Article

  • Một số đặc điểm ngôn ngữ của thuật ngữ pháp luật về cán bộ, công chức Việt Nam

    • Tác giả : Đinh Thị Hằng; Nguyễn Thị Uyên; Đặng Thị Phượng (2024-07)

  • Terminology is one of the key components of the vocabulary system in any language. In recent years, the study of terminological systems has received increasing attention from researchers. This article analyzes 2.080 legal terms related to civil servants, collected from legal documents and sub-law documents regulating social relations in the field of cadres and civil servants, as well as legal dictionaries. Through this analysis, we point out some characteristics of the method of identification, content categories of the legal terminology system specific to Vietnamese civil servants.
  • item.jpg
  • Article

  • Một vài đặc điểm của số từ trong tiếng hán hiện đại và tiếng việt

    • Tác giả : Phạm Thị Linh (2024-07)

  • Language serves as a “window” into the culture of a nation. Through language, we can understand the culture of a people. Throughout the long development of human history, numbers have played not only a significant role in science but also encompass cultural connotations and social meanings. China and Vietnam, with their contiguous mountains and rivers, both possess long-standing cultural histories. Numerals are widely used in literature, fine arts, art, architecture, and philosophy. Within the scope of this article, we have analyzed the cultural characteristics of numerals and the usage patterns of numerals by the Vietnamese and Chinese people. By identifying these differences, we gai...
  • item.jpg
  • Article

  • Cơ sở lí thuyết cho việc biên soạn từ điển đối dịch Hà Nhì - Việt, Việt - Hà Nhì ở Việt Nam

    • Tác giả : Phạm Anh Tú (2024-07)

  • This article aims to explore the theoretical foundations for compiling translation dictionaries between Vietnamese and ethnic minority languages to determine the requirements and solutions for compiling a Hà Nhỉ - Vietnamese and Vietnamese - Hà Nhì translation dictionaries in Vietnam. While translation dictionaries between Vietnamese and ethnic minority languages have some progress, there still remain unresolved issues that need to be researched. These dictionaries have distinctive characteristics, particularly in terms of macro and microstructure.
  • item.jpg
  • Article

  • Hệ thống phụ âm đầu trong tiếng Brâu

    • Tác giả : Phan Lương Hùng (2024-07)

  • Brao is an ethnic groug with a very small population in Vietnam. The mother tongue of Brao belongs to the Western Bahnaric group, Bahnaric sub-branch, of Mon-Khmer branch in the Austro-Asiatic language family. This study describes the characteristics of the initial consonant system of Nung Ven language spoken in Đăk Mế village, Bờ Y commune, Ngọc Hồi district, Kon Turn province, Vietnam, from a synchronic perspective
  • item.jpg
  • Article

  • Về từ “là” trong tiếng việt

    • Tác giả : Nguyễn Vân Phổ (2024-07)

  • Vietnamese linguists have proposed various arguments to describe “là” as a verb, copula, connective, relational word, particle, and most recently as a syntactic operator specializing in demarcating Theme - Rheme. However, their attempts to describe its meaning have not been sufficiently detailed or convincing. In this article, the author demonstrates that “là” actually acts as a predicate/vcrb while still carrying out the function of a Theme - Rheme demarcator. Additionally, it acts as a preposition in sentences expressing the process of speaking and thinking. In terms of meaning, “là” is a relative predicate. The verb “là” differs from action, state, and existence predicates in that ...
  • item.jpg
  • Article

  • Nhận thức của sinh viên không chuyên về việc học từ vựng tiếng Anh tại trường Đại học kiểm sát Hà Nội

    • Tác giả : Nguyễn Thị Thuý Nga (2024-08)

  • This research has investigated perceptions, difficulties and suggested solutions on learning vocabulary strategies in English. Vocabulary learning strategies seem to be of great interest given the urgent need to build a vocabulary system that is easily accessible to English learners, playing a central role in language classes. However, the fact that the majority of English learners at Hanoi Procuratorate University are traditionally taught with methods that do not pay enough attention to vocabulary can lead to a detrimental scenario, whereby vocabulary acquisition is neglected. A questionnaire was administered to collect data on these issues. The results suggest that the first-year la...
  • item.jpg
  • Article

  • Đối chiếu ngữ nghĩa của từ đơn âm tiết chỉ kích thước trong tiếng hán và sâu trong tiếng việt

    • Tác giả : Trần Thị Ngọc Mai (2024-08)

  • Dimension words are used to describe attributes like height, length, thickness, depth, etc., of an object in space providing information about the shape and dimensions of objects. This research focuses on comparing the semantics of the monosyllabic dimension word in Chinese and sâu in Vietnamese. The research results show that dimension words, originating from the concept of space, have developed a rich range of metaphorical meanings, such as expressing the depth of emotions, knowledge, and levels. The comparison process clarifies the similarities and differences in how Chinese and Vietnamese people perceive and express the world around them through language.
  • item.jpg
  • Article

  • Phân tích thuật ngữ “đại học”, “trường đại học” và đơn vị tương đương trong tiếng Anh

    • Tác giả : Lê Thanh Hòa (2024-08)

  • Currently, the terms university and college have not been consistently used in higher education institutions in Vietnam. Consequently, many institutions make mistakes in identifying themselves both in Vietnamese and English. Such inconsistency not only leads to confusion among stakeholders such as students, and others in the society, and it also affects the credibility of the educational institutions in the international community. This article analyzes the terms đại học and trường đại học to promote more accurate usage and proposes the most suitable equivalent terms in English.